Nombre d'abonnés : 1

Les trois premières heures de la journée seront dédiées à la présentation de l'actualité disciplinaire autour d'outils et de méthodes à utiliser en classe. L'après-midi sera consacré à la réalisation de différentes séquences pédagogiques ayant comme objet l'utilisation de chansons et clips musicaux en allemand

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Découverte et prise en main d’outils numériques (applications, sites, activités) favorisant le développement des compétences linguistiques. Échanges et pistes pour inclure ces pratiques dans la mise en œuvre pédagogique. Lieux: Civray, Melle, Saint-Jeand’Angely selon les groupes. Dates: Janvier et février 2024.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 0

Observation de cours d'Espagnol et d'Hist-Géo des élèves de la section Bachibac puis temps d'échange: contenus disciplinaires propres à la section, enseignement des méthodes, mise en œuvre du programme.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 1

Observation de cours d'Espagnol et d'Hist-Géo des élèves de la section Bachibac puis temps d'échange: contenus disciplinaires propres à la section, enseignement des méthodes, mise en œuvre du programme.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Niveau 2 : Condition préalable : avoir participer au niveau 1. Apprentissage des langues vivantes par la BD et les outils numériques. Présentation des différents projets mis en œuvre par les enseignants après le niveau 1. Questions, critiques, perspective d'évolution du projet. Description des différentes applications : BDnF + CANVA + FLIPHtml5 Utilisation, exercices pratiques de BDnF (seule application gratuite) par les stagiaires. Lieu : Marguerite de Valois. Date : semaine du 5 au 9 février 2024.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Questionner des situations professionnelles en interrogeant les fonctionnements, les habitudes et les représentations. Développer la capacité de mesurer la complexité des pratiques professionnelles en les observant sous différents angles, en s'appuyant sous différents angles, en s'appuyant sur des apports théoriques étayés par la recherche et des dispositifs favorisant la réflexivité et l'analyse par un cheminement guidé.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

La formation classe ouverte est destinée aux enseignants, novices ou non, désireux de se (re-) situer dans leur pratique, en partageant d'autres expériences d'enseignement de l'espagnol avec leurs pairs. La possibilité d'assister aux cours de collègues, d'un autre ou même niveau, favorisera des adaptations de postures professionnelles, des ouvertures pédagogiques potentielles et/ou un renouvellement de ses approches en classe dans la relation prof / matière / élèves. Lieu:établissement du collègue « hôte ». Date : à convenir par l’hôte et le stagiaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Formation à destination des enseignants enseignants de collège de section bilangue ou LCE. Temps d'observation en immersion et échanges de pratiques et observations à l'issue de l'observation. Développer l’accompagnement des projets d’orientation des élèves et favoriser la continuité du parcours scolaire (collège-lycée). L'objectif est de perfectionner les pratiques professionnelles et de favoriser la réussite scolaire des élèves en section binationale bachibac.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 1

Formation à destination des enseignants enseignants de collège de section bilangue ou LCE. Temps d'observation en immersion et échanges de pratiques et observations à l'issue de l'observation. Développer l’accompagnement des projets d’orientation des élèves et favoriser la continuité du parcours scolaire (collège-lycée). L'objectif est de perfectionner les pratiques professionnelles et de favoriser la réussite scolaire des élèves en section binationale bachibac.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Identifier et mettre en œuvre des situations et des stratégies de médiation en cours d'espagnol au service du sens et de l'altérité. Enseñar es aprender dos veces. Lieu:Saint Jean d’Angély. Date: Décembre 2023

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Travailler sur la construction de la séquence: du premier document jusqu’au projet final y compris évaluations. Travailler sur la séance: mise en œuvre, mise en activité par activités langagières, différentes étapes de la séance (reprise, étude de document, trace écrite, copie de la trace écrite, travail à faire à la maison)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Culture, pouvoir et sociétés : regards croisés. Hommage à quatre figures d’intellectuels latino-américains (1983-2023) : Manuel Scorza, Jorge Ibargüengoitia, Angel Rama, Marta Traba.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Apports scientifiques et théoriques sur la littératie. Quelles stratégies mettre en oeuvre pour entrer dans la lecture d'un texte en espagnol? (skechnote, reprise artistique). Comment motiver et aider les élèves dans le passage à l'écrit?

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Travailler sur la construction de la séquence: du premier document jusqu’au projet final y compris évaluations. Travailler sur la séance: mise en œuvre, mise en activité par activités langagières, différentes étapes de la séance (reprise, étude de document, trace écrite, copie de la trace écrite, travail à faire à la maison)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Apports scientifiques et théoriques sur la littératie. Les pratiques théâtrales: levier pour faciliter la prise de parole en continu et en interaction en espagnol. Comment mettre en confiance, motiver et aider les élèves face au passage à l'oral (mettre en voix, jouer, mémoriser, incarner...) ?

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Journée d'étude sur les programmes de littérature de la spécialité LLCER ESpagnol, Bachibac et BFI section espagnol

Modalité : À distance

Durée : 15 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Ecole inclusive élèves à besoins particuliers, origines des difficultés/leviers, accessibiité, initiation aux principes de neurosciences cognitives exploités dans une séquence pédagogique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25